朱小丹赴職業(yè)教育學(xué)校看望慰問教職工時(shí) 強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持需求導(dǎo)向發(fā)展現(xiàn)代職教

6日下午，省長(zhǎng)朱小丹來到廣東對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院看望慰問優(yōu)秀教師代表，并調(diào)研現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展問題。副省長(zhǎng)陳云賢參加活動(dòng)并主持2013教師節(jié)慰問座談會(huì)。

廣東對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持訂單培養(yǎng)，與多家企業(yè)合作辦班。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年前與世界500強(qiáng)企業(yè)迅達(dá)電梯公司在全國(guó)率先建立電梯實(shí)訓(xùn)基地。兩個(gè)學(xué)校所培養(yǎng)的畢業(yè)生都十分搶手。朱小丹與老師、學(xué)生們深入交流，詳細(xì)了解學(xué)校課程設(shè)置、辦班形式和就業(yè)情況，仔細(xì)詢問校企合作的做法和經(jīng)驗(yàn)，還試乘了學(xué)生們親手組裝的電梯?？吹嚼蠋熅衩婷埠?、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，朱小丹十分高興，并強(qiáng)調(diào)要及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。

座談會(huì)上，朱小丹代表省委、省政府向全體一線職業(yè)教育教師表示慰問。他指出，就業(yè)是民生大計(jì)，從這個(gè)角度看，職業(yè)教育就是“就業(yè)教育”、“民生教育”。廣東省職業(yè)教育方興未艾，職業(yè)教育的快速發(fā)展，既是廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向科學(xué)發(fā)展軌道的具體體現(xiàn)。當(dāng)前，廣東正處加快轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵階段，轉(zhuǎn)型升級(jí)后的新產(chǎn)業(yè)迫切需要大批高技能人才。職業(yè)教育發(fā)展得如何、高技能人才培養(yǎng)得如何，最終能不能打造出一支高技能人才大軍，某種程度上，將決定廣東轉(zhuǎn)型升級(jí)的成敗。各級(jí)政府、教育部門和從事職教事業(yè)的教師要深化對(duì)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系重要意義的認(rèn)識(shí)，努力做好這件意義非凡的工作。

朱小丹強(qiáng)調(diào)，要大膽探索，走出一條具有廣東特色、全國(guó)領(lǐng)先的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尤其是轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求以及就業(yè)需要培養(yǎng)人才。堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式。做好中職與高職、普教與職教的對(duì)接。進(jìn)一步完善職校的招生、辦學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)、繼續(xù)教育、資質(zhì)認(rèn)證一條龍人才培養(yǎng)機(jī)制，注重抓好素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育，激勵(lì)年青人不斷提升自我，更好地服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”培育新一代高素質(zhì)人才。加強(qiáng)國(guó)際交流合作，把廣東職業(yè)教育打造成國(guó)際化的職業(yè)教育。

朱小丹還強(qiáng)調(diào)，廣東要打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系，關(guān)鍵是要建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)職業(yè)教育師資隊(duì)伍。職業(yè)教育教師要增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和榮譽(yù)感，掌握全新的職業(yè)教育理念，不斷更新知識(shí)，提高教學(xué)、實(shí)訓(xùn)水平，努力成為廣東職業(yè)教育大軍中的光榮一員。